或许作为一个普通人，会认为“币改”与自己没有太大关系。但实际上，在“币改”掀起的去中心化浪潮中，每个人都将因此受益。
在目前，各种资源呈现出来的趋势是向中心化富集。不仅是财富、不动产、艺术收藏这些看得见的资源，更多的是人脉、声誉、环境、思维、价值观等看不见的资源，而其中最重要的就是教育资源。
甚至可以毫不夸张地说，阶级固化是通过教育垄断来实现的。
高考状元熊轩昂接受采访时说：“高考是阶层性的考试，农村地区越来越难考出来，我是中产家庭孩子，生在
北京，在北京这种大城市能享受到的教育资源，决定了我在学习时能走很多捷径。“
教育资源的中心化体现在方方面面，无论是天价学区房，还是名师动辄几百一节的课外班，房价暴涨、精英寡头化、奢侈品大量消费，都指向一个方向：教育资源集中导致的阶层固化。即便是天才，由于后天教育条件的缺失，也会被埋没。
然而另一方面，如果强行对教育资源中心化进行拉平，比如“派位制”等，不仅于公平有欠考虑，而且优秀的教育资源也需要资金的维持。如国家取消了数学联赛的保送资格，并没有带来教育资源的平衡，相反是大量优秀数学教学方法和教师的浪费，以及2017年数学在国际上的全面溃败。
那么“币改“，是怎样做到两全其美的？
互联网时代的最大好处就是抹平地理上的距离，其中有取之不尽的资源。利用
区块链系统，可以有效地把原本按照学区房的地理位置分配不到自己的资源合理撷取。另外，由于通证的标示性，每一份资源的使用，其生产者都会得到报偿，从而更加投入地生产更好的教育内容。
“币改”后时代的教育，势必由“学校中心化”“教师中心化”“考试中心化”转向“学生中心化”， 每一个学生都是教育的中心，在宏观层面上，亦为整体的去中心化。从而真正地做到教育大计，以人为本。
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