唯物辩证法认为，新事物的成长不是直线上升、一帆风顺的，而是要经历一个艰难曲折的过程，在这过程中是必定要受到根深蒂固的旧事物的顽强阻挠的。
区块链作为一个方兴未艾的新技术在2018年就饱受质疑，一度处于风口浪尖之上，更何况是与人们息息相关的教育相结合，这就倍显艰辛。
不完善的法律法规体系与市场监督的缺乏
根据首批境内区块链信息服务备案编号的内容来看，我国
区块链技术的应用主要分布在
金融领域，在教育领域的分布在197个项目中仅有3个，占比不到2%，由此可见我国区块链在教育领域的实践经验还很少，在推广上会存在较大的阻力。这主要体现在：
一是区块链的去中心化属性与传统教育管理机构的中心化属性相悖。由于缺乏完善的法律法规体系保护，传统教育管理机构会因其较大的损害了它的利益而极度排斥，从而导致相关部门对区块链+教育应用的大规模推广持谨慎态度。
例如，个体学信大数据平台就会严重侵害学信网的利益。需知，目前国内在学历认证等方面只有学信网一家平台，称之“垄断”也不为过。随着区块链的个体学信大数据平台的落地，学信网以其庞大的体系就会极力打压。
二是区块链数据的所有权、使用权与利益分配难以平衡。同样由于区块链的去中心化属性，区块链数据是不属于某一个中心的，而是属于数据的产生者，即教师、学生和教育管理部门。因此，区块链数据的运用就难以透明化、合理化，市场监督的缺乏会严重妨害数据的合理运用、有效利用、合法使用。
系统网络容量小，师生数据隐私存泄露风险
随着区块链的广泛应用，在我国数千万乃至上亿的学生、教师数据需要被及时存储，但受限于技术，这些数据将难以被完全记录，甚至还存在泄露的风险。另一方面，在数据的传播效率与数据及时提区方面也会遇到困难。
例如为了解决数据孤岛困境的而建的开放式教育资源生态，这个生态每时每刻都需要记录成千上万个课件、文章、学术等教育资源，一旦数据存储发生问题就会导致大量的教育资源数据被泄露，而且是匿名性泄露，这就意味着所有的教育资源都会是无主之物，其后果不堪设想。同时，在及时提取下载方面也会存在较大问题。
技术+管理的组合拳：短期的替代效应和长期的奇点时刻
区块链作为新事物道路虽然是曲折的，但是前途仍然是光明的，面对现阶段或者是未来一段时间内的问题，我们不可急于求成。需知，区块链+教育的应用模式这是一个螺旋式的上升与波浪式前进的过程。在互联网江湖团队看来，面对区块链+教育应用难题完全可以采取技术+管理这样一个组合拳来破解。
短期内的技术+管理替代
在经济学中，实际收入不变的情况下某种商品价格变化对其需求量的影响叫做替代效应。运用到区块链+教育的应用中就可以推演为：区块链+教育的实际应用效果不变，区块链技术的不成熟，可以用已有技术和政策管理来代替。
针对法律法规的不完善，我国可以依托中国区块链技术和应用发展
联盟等组织，联合教育领域专家，从区块链国际标准化制定中借鉴先进经验，深入研究区块链技术在教育领域推广应用的热点、难点问题，制定区块链技术再教育领域的应用标准和规则。这样就可以最快速的解决法律法规不完善的问题，目前看来，我们正在积极实施这一计划。
针对因利益分配不均而引发的问题我国需要制定切实可行的利益分配方案，妥善处理好传统教育管理机构和运营平台之间的利益分配，使区块链技术在教育领域的推广应用得到各部门认可，减少推广运行阻力。
针对数据存储容量小和隐私泄露的问题可以与其他存储和加密技术优势互补形成协同效应。具体有对教师、学生以及教育管理部门产生数据信息进行权限管理，利用非对称加密对各类数据进行加密处理；还可以利用亦有的云存储技术和5G技术实现容量扩展。
此外，还能够采用算法技术与现实约束向结合的方式，在提高系统算法水平的同时通过法律保障、部门监管或者信用抵押等方式进行联合管控。
长期内期待奇点时刻的到来
奇点大学的创始人库兹韦尔曾经说过:“奇点是指在一项技术在成熟之前，都在缓慢潜伏发展，一旦技术水平，市场环境成熟，发展速度将变成一条指数级增长上扬的曲线，而这个转折就是奇点时刻。”
奇点时刻不是一蹴而就的，它是一个由量变到质变的过程，没有现阶段的循序渐进、脚踏实地就不可能有后未来的奇点时刻到来。因此，区块链+教育的应用推广虽会遇到阻碍，但还需要锲而不舍的继续落实执行。其中，宣传推广是必不可少的手段，这在培养民众心智方面有着举足轻重的作用。
目前教育行业正迎来智慧化升级：技术上，互联网、AI、大数据以及云计算的新技术正逐步落地教育行业；在场景上，教育和科技正进一步深度融合。
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