推动绿色
低碳要求融入课程教学。把习近平生态文明思想、习近平总书记关于碳达峰碳中和工作的重要论述精神充分融入国民教育中，认真贯彻《
江苏省生态文明教育促进办法》，开展形式多样的生态资源环境国情省情教育，以及碳达峰碳中和知识普及工作。针对不同年龄阶段青少年心理特点和接受能力，科学设计教学内容，发挥课堂主渠道作用。学前教育阶段着重通过绘本、动画启蒙幼儿的生态保护意识和绿色低碳生活的习惯养成。中小学教育阶段在相关课程教学中普及碳达峰碳中和的基本理念和知识。高等教育阶段加强理学、工学、农学、经济学、管理学、法学等学科融合贯通，建立覆盖相关领域的碳达峰碳中和核心知识体系。发挥思政课作为立德树人关键课程作用，将绿色低碳发展内容有机融入思政课程。围绕碳达峰碳中和，鼓励开发地方和校本课程教材，鼓励有条件的高校开设碳达峰碳中和导论课程，在各级各类优质课程教材立项建设、教学成果奖评选等方面加大支持力度。
加强绿色低碳教育资源平台建设。充分利用省名师空中课堂、城乡结对互动课堂、网络名师工作室等智慧教育平台，开发绿色低碳教育优质资源、普及有关知识、开展线上活动。统筹线上线下教育资源，用好微博、微信、新闻客户端等新媒体平台，广泛开展碳达峰碳中和宣传教育。鼓励学校与相关行业企业和社会机构加强合作，探索建设绿色低碳教育实践基地。省有关部门探索建设以绿色低碳为主题的江苏省生态文明教育实践基地。强化示范引领，在中小学生品格提升工程中对生态文明教育类项目给予支持，培育宣传一批生态文明教育优秀案例。建好用好长三角地区基础教育交流合作平台，开展长江生态环境保护教育。支持高校加强绿色低碳相关在线开放课程建设和应用。
促进学生绿色低碳行为习惯养成。把绿色低碳、节能减排等知识和要求纳入班队会、团日活动内容，引导青少年学生从自身做起、从日常着手。以全国节能宣传周、全国城市节水宣传周、全国低碳日、环境日、世界地球日、植树节和国际生物多样性日等主题宣传节点为契机，组织开展主题班会、专题讲座、知识竞赛、征文比赛等多种形式的教育实践活动，引导学生树立人与自然和谐共生观念，自觉践行绿色低碳要求。强化社会实践，加强与文明办、生态环境、水利等部门沟通合作，充分利用省级“大思政课”美丽中国专题实践教学基地、江苏省生态文明教育实践基地等，组织学生走出课堂开展实地参观、社会调研、志愿服务等实践活动，每个学生在小学阶段、中学阶段各至少参加一次碳达峰碳中和实地教育。强化家校协同，促进绿色低碳教育校内外的有效衔接。推动实施中小学绿色漂流阅读计划。
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